Responsables: Virginia Gutiérrez y Andrea Noriega
Frecuencia: 1° y 3 ° viernes a las 12:00 hs.
Modalidad: Virtual
Inicio: 17 de abril de 2026
Contactos: viquigutierrez@ gmail.com – avnoriega@yahoo.com.ar
Argumento
El tema que lanza el Instituto Psicoanalítico del niño, “Comer – La pulsión oral en el niño” como propuesta de investigación para los institutos del Campo Freudiano anudados a la Nueva Red Cereda, nos remite irremediablemente, situados en esta época, a la pregunta sobre cómo abordar hoy las dependencias a las pantallas y a las redes sociales. Nuevos objetos que vienen a copar el espacio de los niños, en sus diferentes versiones y formatos: los objetos tecnológicos.
Encontramos en el texto de orientación de D. Roy1Roy, D. “Los niños y sus Objetos”. Rayuela n° 11. Publicación virtual de la Nueva Red Cereda América. Diciembre 2025., la expresión francesa “menus objets” en sus dos acepciones, algo pequeño o insignificante, o menú en el sentido de la variedad de platos que se ofrecen en un restaurante. Pensada del lado de este segundo sentido de la expresión, es decir, en su alusión a la oferta de consumo, que cuando se trata de aquellos productos de la ciencia y el mercado, alimenta la dimensión del consumo y cuyo efecto lo podemos ver en los sujetos, devoradores de pantallas y redes sociales.
En esta línea Guy Trobas plantea que, mediante un cebo perfectamente calculado por el mercado, el bebé ya puede entrar primariamente en el mundo de las mercancías manufacturadas, se trata de una suerte de iniciación precoz a una articulación del goce con un producto fuera del cuerpo, lo que incide sobre las articulaciones pulsionales, “un nuevo amaestramiento de la pulsión” que tiene sus consecuencias por lo tanto en la sexualidad infantil.2Trobas G. “Qué hay de nuevo en la sexualidad infantil”. La pareja fundada en el amor. Conferencia dictada en la UNC. Colección GRULLA. Publicación del CIEC. Córdoba 2009.
Si la época ofrece así, tempranamente, un menú infinito de objetos, ¿cómo se orienta un niño frente a este aluvión? En este encuentro precoz entre la pantalla y el niño ¿cómo pensar la articulación de la pulsión oral con el Otro? Y, teniendo en cuenta la reversibilidad de la pulsión oral ¿cómo se juega allí: devorar, ser devorado, hacerse devorar?
En la clínica, es frecuente escuchar la preocupación de los padres acerca de cómo regular el uso y el tiempo de las pantallas por parte de niños y adolescentes y más allá de la intimidad de la familia, los diferentes intentos de las instituciones educativas sean en el sentido regulatorio, como en cómo dar un uso en tanto recurso para el aprendizaje. Podemos ubicar así, que este tema está en el centro de la preocupación y política de los organismos educativos, pasando a ser un asunto de Estado.
¿Qué podemos decir desde el psicoanálisis respecto de cómo la época incide en el modo de vivir la pulsión?
Miller3Miller J-A. “AVATAR”. Revista Registro Redes. Tomo Like. Bs As. Colección Diálogos, año 17 2024. P.6, plantea a propósito del efecto de interés masivo alcanzado por film Avatar que: “Vuestro ojo está subyugado, sobreexcitado y goza tanto más cuanto que vuestra cabeza está puesta a dormir. Cuando el goce del ojo es tan intenso, se vuelve adictivo … La humanidad se entrega con abandono a esta nueva embriaguez”. ¿Un comer con la mirada?
Los sujetos encuentran diversas maneras de hacer o arreglárselas ante lo imposible, o ante lo desbordante que puede devenir la emergencia del goce. Adherir a las pantallas puede venir al lugar del no querer saber nada de eso; ¿de apaciguar lo que perturba?
Lacan4Lacan, J. (1973) “Televisión”. Otros Escritos. Bs As 2012 Ed. Paidós. P. 560. dice que, en el extravío del goce, hace falta el Otro para situarlo. Una frase que nos resulta fundamental para tenerla presente en esta época en la que proliferan los discursos respecto de la infancia, una expectativa que pretende sujetos capaces de autorregularse. El dispositivo analítico puede venir al lugar, vía la transferencia, de posibilitar a los niños y adolescentes que llegan a nuestros consultorios o instituciones donde está presente el discurso analítico, encontrar un modo singular de arreglárselas con el goce y consentir al lazo.
Los invitamos a relevar de la experiencia clínica interrogantes, hipótesis, enseñanzas para animar y avanzar en la investigación en el Departamento de Investigación y psicoanálisis con niños y adolescentes del CIEC.
Bibliografía:
- Alberti, C. “Objetos del cuerpo, objetos del deseo”. Cuadernos del INES. N° 17.
- Gorini L. “Comer – La pulsión oral en el niño”. Rayuela n°11. Publicación virtual de la Nueva Red Cereda América. Diciembre 2025.
- Miller J-A. “AVATAR”. Revista Registros REDES, Tomo like. Buenos Aires: Colección Diálogos, Año 17, 2024.
- Roy, D. “Los niños y sus Objetos”. Rayuela n°11. Publicación virtual de la Nueva Red Cereda América. Diciembre 2025.
- Trobas G. “Qué hay de nuevo en la sexualidad infantil”. La pareja fundada en el amor. Conferencia dictada en la UNC. Colección GRULLA. Publicación del CIEC. Córdoba 2009.
